Гимназия имени Подольских курсантов стала стажировочной площадкой для директоров школ из 33 регионов России

В Подольск приехали руководители общеобразовательных организаций со всей страны: Москвы и Московской области, Санкт‑Петербурга, Алтайского края, Краснодарского края, Республики Татарстан, Воронежской, Калужской, Курской, Липецкой, Тверской, Тульской и Ярославской областей и других регионов.

Цель однодневного интенсива — познакомиться с современной образовательной инфраструктурой и перенять лучшие управленческие практики. Участники осмотрели два корпуса гимназии — инновационный и академический. Их внимание привлекли современные учебные пространства, технологическое оснащение классов и зоны для проектной и исследовательской деятельности.

Особый интерес у гостей вызвала концепция оформления образовательного пространства: они детально изучили проект креативных индустрий Московской области «Культурный код Подмосковья» — «Моя школа — история моего города». Его реализовала творческая мастерская художника Алексея Шилова в академическом корпусе.

Директора познакомились с комплексом образовательных инициатив гимназии имени Подольских курсантов: «Школа полного дня», «Умные каникулы», «Эффективная начальная школа», «Цифровые классы», «Математические классы Подмосковья» и «Предпрофессиональные классы».

Отдельно обсудили организацию среднего общего образования с применением индивидуальных учебных планов — подход, позволяющий учитывать образовательные потребности каждого ученика.

Финальная часть программы – экскурсия по школьным музеям. Музей подольских курсантов служит центром патриотического воспитания, а этнографический знакомит с культурным наследием региона.

Участники стажировки единогласно отметили высокий уровень организации мероприятия, практическую ценность представленных практик и вдохновляющий пример интеграции традиций и инноваций в образовании.

Источник: https://подольск-администрация.рф/news/obrazovanie/gimnaziya-imeni-podolskikh-kursantov-stala-stazhirovochnoy-ploshchadkoy-dlya-direktorov-shkol-iz-33-/